把创业当做一种人生态度
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把创业当做一种人生态度 高校是否应该培养学生的创业能力？这对于有着百年现代化积淀的英国大学来说，早已形成共识；然而，对于创业教育仍处于起步阶段的中国大学来说，这是一个迫切的问题。
"大学不仅要开设创业教育课程，还要培养企业所需的人才."牛津大学副校长约翰胡德对参加——中英高等教育就业与创业论坛的中国代表感到惊讶。在人们心目中，牛津大学是著名的研究型大学，学生毕业的出路不用担心。诺森比亚大学副校长Kelfidler进一步表示，大学是企业，是一种服务业。
参加活动的北京大学就业指导服务中心主任方巍认为，英国校长们讨论的话题在中国高校仍有争议，甚至对高校是否应该与企业无缝对接培养人才的理解也不尽相同。
创业实践也可以获得学分
为了提高大学生的创业能力，谢菲尔德哈勒姆大学专门成立了一个创业中心，旨在为有创业意愿的学生提供一个实践和发展的机会。
“学校除了创业教育课程之外，还有一个在全校范围内实施的带薪实习项目，就是在本科阶段，实行‘带薪实习学习’的学习方式，让大学生获得很多书都学不到的知识，让大学生通过实际工作更好地了解专业知识的价值。”谢菲尔德哈勒姆大学企业中心(sheffield hallam university Enterprise Center)企业教与学主任西蒙布朗(Simonbrown)在接受记者独家采访时表示，这种方法不仅促进了大学生对企业的熟悉，也刺激了一些具有创业能力的大学生产生创业想法。
“对于有创业想法的大学生，我们学校创业中心会对他们的创业项目进行评估，并提供具有相关背景的导师和资助。”西蒙表示，导师会从培养学生的商业知识和调查项目可行性入手，不会急于让学生制定具体的商业计划。他认为商业计划书范本会扼杀学生的创造力。
无论是去企业带薪实习还是自己创业，都可以换算成谢菲尔德哈勒姆大学的学分和成绩。
西蒙强调，从多年的经验来看，创业教育的一个重要成果就是让学生知道自己是否适合创业，找到真正的兴趣和特长。
