创业，不应“忘记”失败案例
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创业，不应“忘记”失败案例 创业不应该“忘记”失败的案例
随着近年来的就业形势，创业教育很容易成为高校的“显学”。大家对每一个都比较重视，推出的措施比对方更有效。许多大学校园涌现出大量大学生创业基地。优秀的校友、青年才俊、知名企业家，作为嘉宾、学长或“有经验的人”，在很多学生等待的时候，第一次走上大学的讲台，鼓励还在迷茫的青年学生“仰望我”。这样的讲座往往伴随着不断的掌声和优异的成绩。
我也听过很多这样的讲座，甚至进教室听一些学校的创业教育。听多了发现一个问题，应用在创业教育上，是一个很成功的案例。在某些情况下，主人公似乎从创业那天起就踏上了黄金台阶。我对这个神奇的故事有些怀疑，但是身边的年轻同学怒不可遏，手都红了。
这些创业故事真假暂且不说。笔者认为，虽然创业教育必须树立信心，鼓舞士气，但基于大多数人的创业过程不可避免地困难和困难的现实考虑，创业教育无论如何都不应该有意无意地忘记失败的案例和困难的过程。总之，创业教育首先应该是“失败教育”。——教青年学生如何面对失败，如何克服创业初期的各种困难。没有这样的心理准备，在创业充满“化石为金”案例的时候，很容易把目标定得太高，遇到困难也容易失去希望，不利于“可持续发展”。
只以“大成功”为目标，是很多高校创业教育普遍存在的问题。受这种教育倾向的影响，很多学生在开始工作之前都是“意气风发”，似乎只有“大成功”才是最有价值的职业和生活。开个小门面，做个小文员，养家糊口，手头有点积蓄。这种生活似乎只能在刚毕业的那几年过。有些人甚至想拯救这个“普通”的舞台，踏入“精英”的行列。
学校激励学生的初衷是可以理解的，成功的荣耀无疑让所有人兴奋，但对于现实生活中的大多数人来说，辉煌的成功并不是“唾手可得”。
