中小学校新冠肺炎疫情防控技术方案第五版全文发布
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新型冠状病毒感染后可能出现后遗症。 其后遗症多见于重症和危重症患者。 以下是小编为大家整理的中小学新冠肺炎疫情防控技术方案第五版全文。 作为参考，我喜欢可以收藏和共享哦。
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、中小学校新冠肺炎疫情防控技术方案第五版，一、开工准备，(一)组织要求。1 .提前计划，准备入学。 各级教育行政部门要根据当地疫情风险等级和疫情防控形势，确定中小学开学时间，科学制定开学工作方案，提前了解师生员工及其共同生活住户开学前连续14天的健康状况、中高风险地区的居留经历或其他异常情况，引导师生员工有序上学确保疫情防控措施部署、应急预案部署、责任明确、人员组织、设施配备、物资储备、制度落实、风险排查、检查督促到位。2 .责任到人，确保工作落实。 严格落实属地责任、部门责任、单位责任、家庭和个人责任，学校党组书记和校长是疫情防控第一责任人，全面负责学校疫情防控工作。 办学所在地较多的学校，各校区要指定负责人和联系方式，明确工作职责，确保疫情防控和常规工作有序推进和落实。3 .机制有效，保障防控效果。 根据当地疫情形势和防控规定，制定动态优化防控工作规划和应急处置预案，落实新冠肺炎疫情防控“两方案九制”各项措施，完善教育卫生健康学校家庭和医疗机构疾控机构“点对点”协作机制。 各级教育行政部门要指导学校完善疫情防控要求和各项方案，开学前对学校党政干部和教职工进行方案和预案专题培训。4 .完善预案，加强应急演练。 开学前密切配合公安机关、医疗机构和疾控机构等，根据疫情形势进一步完善学校应急预案，健全防控机制，实现“点对点”、“人与人”。 有针对性地开展抗疫多场景、实践性应急演练，一旦发生疫情，及时激活抗疫应急指挥体系，启动应急处置机制，确保各环节快速反应、应急预案到位，及时有效应对突发情况。5 .明确要求，确保顺利入学。 低风险地区师生经学校审核健康状况符合当地疫情防控要求后可以返校。 严格执行境外、中高风险地区返校或者其他特殊情况对师生员工属地健康管理要求，返校前应当提交48小时内的核酸检测阴性证明。 海外师生不受学校通知，返校严格按照我国相关政策要求管理。6 .加强宣传，做好健康教育。 学校应当及时发布或者转发国内外疫情形势和最新防控要求，宣传疫情防控知识。 引导师生与其共同生活的住户，坚持科学戴口罩，养成勤洗手、勤通风、少聚会等良好卫生习惯。 如果达不到中高风险地区，就没有必要出省。 有中高风险地区居留史的师生和共同生活住户应当主动向社区和学校备案，积极配合执行健康管理规定。 (二)保障要求。7 .合理规划，做好防疫物资储备。 学校根据师生员工人数，结合应急预案做好口罩、消毒用品、洗手液、一次性乳胶手套、非接触式测温设备等常用防疫物资的储备。 储备数量为一个月以上使用量，安排专人管理，确保保管安全，合理使用和清洁。 做好消毒剂使用的培训和记录，注意物品的有效期。 校门附近设置临时候车室和健康观察室，为入学时疑似症状的人提供临时处置场所。8 .接受接种，做好接种疫苗工作。 教育行政部门和学校积极配合当地卫生健康疾控部门，做好符合接种条件适龄人群的新型冠状病毒接种疫苗和服务保障工作。 坚持知情同意、同意、自愿的原则，鼓励3岁以上适龄无接种禁忌证人群接诊，对符合接种条件的18岁以上对象进行一次同源强化免疫或序贯强化免疫接种，不得同时接受同源强化免疫和序贯强化免疫接种。9 .整治环境，保障学习生活安全。
开学前对校内外环境进行全面环境卫生整治，做好垃圾清扫，教室、实验室、食堂、宿舍、体育场、图书馆、卫生室(保健室)、厕所等重点场所进行彻底清扫和通风，校内使用的空调通风系统和公共区域落实《教育部办公厅？市场监管总局办公厅？国家卫生健康委办公厅关于加强学校食堂卫生安全与营养健康管理工作的通知》 (教体艺术厅书函〔2021〕38号)的要求，开学前对学校食堂及学校的饮用水设备设施定期进行检查、清洁消毒，饮用水设备设施应当取得行业检验，监测合格资格，确保饮用水安全。 及时更换受损或老化的设备，检查学校食堂食品原材料的安全性，开学前对学校食堂职员进行全面健康检查，持证上岗。 加强冷链食品包装、邮件包装预防性消毒，合理设置快递收发点。10 .安排人员，确保防疫工作落实。 学校按照有关规定，配备足够学生人员的校医或保健医生，定期对校医或保健教师进行新冠肺炎疫情防控、个人防护和消毒等知识和技能的培训、考核，确保入学后学校防疫工作正常进行。二、开学后，(一)重点环节管理。1 .入校检查注册。 落实网格化管理要求，动态准确掌握师生及其共同生活住户开学前连续14天的健康状况、中高风险地区居留史等。 了解新冠肺炎的症状，对出现疑似症状的，要督促其及时就医，按规定流程处理。 2 .加强校园出入管理。 全面管理进出校园的所有通道，实行校园相对封闭管理，做到专人负责、区域合理划分、人员登记排查记录齐全。 师生进入校门，必须戴口罩，查验身份，检查体温。 来访者需检查并登记健康代码、日程表，校外相关人员一律不准进入学校。 入校时出现可疑症状，应由专人带至临时候车室测量体温，并及时联系学生家长，按规定程序处理。 (二)入校后管制。3 .落实主体责任。 按照“两案九制”传染病防控制度和联防联控机制，压实学校传染病防控责任，落实各项防控措施。 4 .做好健康管理。 坚持学校传染病疫情报告制度、早晚检查制度、因病缺勤跟踪登记制度等，运用信息化手段，严格实施“日报”“零报告”制度，做到传染病疫情早发现、早报告、早处置。 完善学生及其共同生活住户健康状况和风险接触信息档案，建立“一人一台账”，重点监测师生员工确实存在相似症状。 预防多种疾病，做好流感、诺如病毒感染性腹泻、水痘等校园常见传染病的监测、分析、预警、处置工作。 对因病缺勤缺课的师生员工，要密切跟踪诊断结果和病情进展。 严格执行复课证明检查制度，做好登记造册。5 .对重点区域进行巡视检查。 学校每天开展门卫室、教室、实验室、办公室、食堂、宿舍、体育场、图书馆、卫生室(保健室)、厕所等重点区域、重点岗位、重点环节巡查，排查潜在风险，加强整改。 做好校内外环境监测、卫生清洁和消毒消毒消杀处置，定期通风换气，增加高频接触物体表面清洁消毒频次。 对校园垃圾“日产日清”、垃圾筒进行清洁消毒。6 .加强活动管理。 组织工作应当根据疫情形势、国家和属地疫情防控政策要求安排，合理管理人员密度。 加强校园集中活动管理，不需要举办的确实需要举办的活动，经当地教育行政部门批准后，采用压缩规模、缩短时间、保持距离、错峰会议、网络视频、会议资料预录制等方式举办会议引导学生在校期间保持安全社交距离，尽量减少去校外人员密集、不通风的地方，科学戴口罩，随身携带备用口罩。 7 .保持手部卫生。
学校应当在体育场地、食堂、宿舍、厕所等场所配备足够的洗手设施，确保运行正常，配备洗手液或者免洗消毒液。 引导师生员工注意个人卫生，做好手部卫生，正确洗手或使用速干消毒剂双手揉搓，避免不干净的手接触口、眼、鼻，打喷嚏、咳嗽时不要用纸巾遮住口鼻、用肘部遮挡、8 .保障食品安全。 加强食材特别是冷链食品采购、储存、加工等环节的安全管理和疫情防控，保证食品等原料从正规渠道采购、来源追溯。 吃饭前半小时完成就餐区消毒和通风。 规范饮食流程，尽量集中分餐、送餐、错时错峰进食。 对食堂地面、桌椅、餐厨(饮料)、炊具进行清洁消毒和餐厨垃圾无害化处理。 校外送餐单位送餐人员必须戴口罩和一次性手套，健康码和体温正常才能进入学校。9 .加强寄宿管理。 正常教学期间原则上不准离开学校。 必须离校的，要严格履行请假手续，规划出行路径和出行方式，并告知学生家长。 加强宿舍出入管理，查验证件出入和体温，严禁外来人员进入。 加强宿舍清洁消毒和通风，保持厕所清洁，做好垃圾分类。 每日进行自我健康监测，测量体温，注意观察有疑似症状，出现疑似症状及时报告班主任。10 .加强健康教育。 学校应当将新型冠状病毒肺炎和校园常见传染病防控知识和技能等纳入健康教育内容，学习《公民防疫基本行为准则》，定期对学校党政干部和师生员工进行培训指导，通过多种方式将相关信息推送给师生员工和学生家长。 密切关注师生心理健康状况，及时提供心理咨询和咨询服务。11 .加强近视防控。 引导学生养成科学用眼习惯，保持正确的读写姿态，严格控制看屏幕时间。 教师应合理减少电子产品的使用，缩短在线教育和作业时间。 学校保证学生运动时间，每天在校内、校外各进行一个小时的体育活动； 当天没有体育课，学校放学后要组织学生进行集体运动。 合理休息，引导学生科学锻炼，均衡营养膳食，确保睡眠充足。 低风险地区应确保学生进行充分时间的户外活动。12 .加强人员防护。 在当地抗疫联控机构(领导小组、指挥部)的支持和保障下，定期组织师生员工进行核酸提取检测，加强卫勤、保洁、食堂等校园工作人员健康管理，增加核酸检测频次。 学校(楼)门维护工、保洁工、食堂工等工作期间，应戴医用外科口罩或以上级别口罩，戴一次性手套，食堂工戴帽子和工作服，保持清洁，定期洗涤、消毒。 出现可疑症状应报告，及时就诊，带病不工作。 学校所在县(市、区、旗)范围内无中高风险地区，师生上课可不戴口罩。三、疫情监测和应急处置，(一)关注疫情变化。 及时关注学校辖区、全国其他地区疫情变化。 学校所在地区发生本土疫情或新冠肺炎疫情风险水平变化时，要严格执行当地疫情防控要求，立即激活疫情应急指挥体系，采取坚决的应急处置措施。 (二)加强监测预警。 学校在做好常态化疫情防控工作的基础上，严格实施师生健康监测、体温检测、早晚检测、因病缺课“上班”病因跟踪和登记等措施，实行“日报”“零报告”制度。 师生在家期间出现可疑症状，应当立即戴口罩，做好个人防护后到医院就诊，不得隐瞒病情。 学生家长应当立即报告班主任，教职工应当将家中发病的医生及时告知学校，学校应当对就医结果进行跟踪登记。
在校期间出现疑似症状，学校医务人员应立即采取隔离措施，按照“点对点”合作机制的相关规定及时到定点医院就诊，做好就诊结果的跟踪和登记。 未设卫生室的学校，应当联系附近社区医疗卫生机构进行处置并登记。学校所在县(市、区、旗)发生疫情时，应当根据疫情扩散风险加密核酸检测频次，提高师生核酸检测提取比例，推广抗原检测使用。 期间，学校食堂工作人员、保洁人员、校(楼)门工作人员等工作人员每周开展核酸检测，可适当增加抗原检测。 出现抗原检测阳性者，无论是否出现发热、呼吸道等症状，均应按照新冠肺炎疫情相关人员转运工作指南要求，由急救中心转运至发热门诊所在医疗机构进行核酸检测。(三)及时处置疫情。 师生中有新冠肺炎确诊病例、无症状感染者、疑似病例或密切接触者时，学校立即启动应急机制，2小时内报告辖区疾控机构，在属地卫生健康部门、疾控机构指导下，采取封闭管理、全员核酸检测等处置措施，及时开展在线教育校园疫情发生后，应当按照新型冠状病毒肺炎防控方案，做好校内传染源控制和管理，按照属地化原则配合疾控机构开展快速全面的流行病学调查和疫情分析研判，根据病例轨迹和流动信息，科学、准确地划定风险区域和风险人员学校积极配合疾控机构等部门做好划定区域和风险场所的预控、复接排放，组织落实风险人员运输、隔离管理、核酸检测、健康监测等措施，根据污染情况和风险进行相应的环境和物体表面预防性消毒、随时消毒、师生员工病愈后或按期解除集中隔离医学观察，按规定居家健康监测和核酸检测结果阴性后方可返校。 返校时，学校应当查验当地具有资质的医疗机构出具的相关证明。 (四)做好卫生保障。 各地教育行政部门要会同卫生健康等部门加强对校园疫情防控工作的监督检查和责任落实，认真检查辖区学校疫情防控防控措施落实情况，对检查中发现的问题进行立竿见影的改革，及时跟踪整改。 学校加强应急保障，实现师生检查、管控、监督、宣教、关爱“五个位置”，妥善解决师生学习、工作、生活中的实际困难，及时回应合理诉求和关注，防疫注意、生活和防疫物资、医疗保障、心理疏导、新冠病毒早期症状新冠肺炎的初发症状与普通流感相似，如出现上述症状，立即前往发热门诊，经胸部ct和核酸检测，确定是否为新冠肺炎。 如果确诊为新的冠心病，应立即隔离治疗，以免感染他人或推迟自己的疾病。新冠病毒后遗症，1、嗅觉、味觉障碍：新型冠状病毒可破坏味觉、嗅觉细胞，导致味觉、嗅觉减退或丧失；2、部分脏器受累：累及新型冠状病毒后可引起不同的后遗症，如肠、心、脑脏器等。 例如肠细胞破坏后可引起腹泻，心脏组织出现炎症可引起心悸，脑炎症可引起脑炎、脑膜炎等，脑炎、脑膜炎可引起记忆障碍、注意力不集中等症状；3、肺间质纤维化：重型或危重症患者在病情好转后可能出现肺间质纤维化，且肺纤维化一般不可逆转，只能缓解。 随着肺纤维化的进展，咳嗽、气促等症状可能持续；
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