春季中学教师个人工作计划模板大全

2022-07-20 04:47:20 浏览：307 作者：管理员

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做好2020年教育工作规划，努力提高自身教育教学水平。以下是小编整理的春季中学教师个人作业计划模板大全，欢迎大家阅读借鉴，希望对大家有所帮助。。

，教师工作计划(一)，新的学期又开始了。为了使教学工作顺利进行，提高自己的教学质量，我将教学计划做如下。1、提高教育质量。提高教学质量，关键是上好课。为了好的课程，我决定做下一个工作。 (课前准备)备课。认真研读教材，逐词、逐字阐明教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构、重点和难点，掌握知识逻辑，便于自由使用，知道应该补充哪些材料、如何教。了解学生原有的知识技能、他们的兴趣、需要、方法、习惯，了解学习新知识可能有哪些困难，并采取相应的防范措施。思考教法，解决如何把掌握的教材传达给学生。这包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。课堂教学中的情况。组织课堂，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生有意注意，保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的情绪，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明快，克服传统教学中存在的缺点，注意课堂提问要面向全体学生，激发学生的学习兴趣，课堂演习与练习相结合，布置作业2、课后辅导。提高教学质量，还必须做好课后辅导工作。小学生经常活动，快乐，自习能力不足，经常在学习中不能按时完成作业，一些学生把作业记错了。针对这些问题，抓好学生的思想教育，把这项工作贯彻到学生的学习指导中去，也做好对学生学习的指导和帮助工作。特别是在后进生转型中，努力从对后进生的友好开始，从赞美开始，人人都渴望得到别人的理解和尊重，所以在与差生交谈时，要对他的立场、想法表示深深的理解和尊重，在批评学生之前，3、提高自己的业务水平。积极参与课堂讲评，虚心向同行学习教学方法，吸取大众长处，提高教学水平。4、培养多样化兴趣，多读书，多读有关语文教学的书籍，拓宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。总之，在今后的教育教学工作中，我对自己要求更严格，努力工作，发挥优点，改正缺点，努力提高自己的教育教学水平。教师工作计划(二)因为国家规定布恩对学生施加过度的压力。但是，我们还是要教学生。一定要在有限的时间里让学生的成绩持续下去。这对学校和老师来说是一个巨大的考验。为适应教育改革对学校的重点要求，我们一定要认真贯彻新的教育工作规划、一、指导思想、市教育大会和区教育大会精神，坚持用先进的教育理念指导学校教育工作，在教育工作中不断更新教育观念，注重培养学生的创新精神和实践潜力结合学校实际，本学期教学活动以义务教育法为引领，以课堂教学实效为核心，以素质教育督导检查和课堂教学竞赛为契机，以教学评估为契机，以保障教学管理，规范执行中学建设工程和教学质量为目标，保证学校教育与区域经济发展同步，全面提高教学质量、二、工作目标：一、初一学生要严格培养教育，以严格、规范、科学为目标，让学生真正重学、勤学、笃学、博学。二、初二学生的教学要扎实、规范、科学，在原有的基础上逐步提高学生的认知潜力，进一步激发学生的学习兴趣，力戒两极分化，确保全面提高。

、3、初三教育要巩固和全面提高基础，充分发挥年级整体优势和优秀教师潜质，力争在初三毕业、升学考试中取得突破。4、学校教育工作立足全面育人工作独具特色，全面发展学有特长。5、初一、二年级教学成绩指标应达到区均值以上，力争在教委直属学校进入前五名；6、初三毕业生学习考试目标为：年级综合评价和合格率达到100%，平均分、优秀率进入前十五名以内年级学生需要进入全区前100名的2-3个学科各项指标进入全区前10名。三、工作资料：1、充分发挥家长学校功能，使学校教育得到家长、社区及社会的大力支持。2、结合新义务教育法的颁布实施，以此为主题开展作文活动，组织教师认真学习教学理论，书写阅读心得，指导自己的教学活动。3、初中各年级实行月考制度和晚自习制度，通过逐级质量监控，发现存在的问题，及时解决。4、各学科要结合年级学科特点，确定适合学校、师生发展的现代信息技术与课堂教学整合的典型教改课堂、教学案例，培养学校名师。五、依法治教，作为德育人，严格执行和全面落实原国家教委公布的课程体系，继续开课充分课时，进一步规范初中各年级课外活动，丰富学生课外知识，提高学生潜力，深入推进素质教育、6、加强十一五课题立项工作及认真做好第十六批教育科研论文征集工作的科研教学课题认证，确保所有教师都有研究的教学课题，继续完善7、我校40 ) 5课堂教学模式，强化课堂教学特色，加强教学过程管理，改革课程结构课堂教学改革追求的目标是全面发展减轻负担、提高质量、发挥个性培养潜力。8、认真落实学校《课堂教学改革的具体评价标准》。任课教师月听课他人课时不得少于3小时，年累计课时不得少于12---15小时，3---5小时的课时不得为中、小学互听。8、规范教研组活动，加强校本教研工作力度。根据学校的工作安排，学校设立初中学科备备课组，分为数学班、语文备课组、英语备课组、理化学生备课组、史地政备课组，本学期第一学期是开展各学科教学研究、科研的时期。中学各学科应以备课组为单位，由备课组组长具体组织实施。筹备组活动有计划、记录、汇总、音像资料，有典型案例汇总。围绕备课、听课、讲课、讲学、评课、观摩课开展教研活动，各预备班确定观摩课教师人选，大员备课，大员听课。大众点评方式推荐优秀教育改革经典课程。10、实验教学工作，本学期学校将全力做好实验教学检查。行政会要继续坚持每学期两次以上实验教学，确保实验教学开讲率100%，实验教师严格控制学生，保证实验教学课堂纪律，保证学生安全，加快我校实验教学特色化。11、以课堂教学改革为重点，规范教学行为，本学期学校将在初中各年级开展课堂推广活动，提高教师们的适应性。12、各年级重点抓两头学生，促进中级学生向优秀学生转化，最大限度减少后进生，通过分层教学和分类指导全面提高初中各年级学生的学习成绩。初中三年级具体工作详见《初三年级工作方案》。13、建立学校骨干教师队伍，培养和选拔市、区级骨干教师。校级骨干教师应达到任课教师的15%以上。

、14、进一步规范教师教案书写，学校教师优秀教案编制为《学校优秀教案集》和《学校优秀课例集》，供教师交流、学习提高。三、工作重点：一、充分发挥学校教育评估和领导小组的作用，进一步完善学校教育常规工作和电化教育工作。2、加强学校“培训一体”工作，推动课堂教学向纵深发展。3、建立学校中青年骨干教师队伍，发挥他们的示范、辐射、示范作用。教师工作计划(三)，一、指导思想要按照学校教务处工作要求，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学改革为中心，发挥教务处“指导、服务、审计、创新”功能，扎实做好教务处工作一、抓好教学常规管理，(一)加强对教研活动和集体准备的领导，确保有足够的活动时间提高效率。)2)严格课堂常规管理，增强备课、听课、评分等常规检查实效。2、抓好教学质量监测，(1)做好教学质量检查和毕业年级质量检查。)2)抓住分析评价，组织教学质量分析，收集和整理指导性中考信息，提出新课程改革意见。3、抓教学研究，(1)加强集体备课效率的研究。)2)加强对如何提高校内教研组活动实效性的研究。)3)加强对作业精选布置、批改、反馈的研究和监测，4、办好长鸿阅读工程，)1)加强学生阅读流程管理，激发学生阅读兴趣。)2)督查落实读书活动开展情况。)3)每位教师都要参加阅读活动，书写阅读心得。5、英语角活动和每周歌曲活动的开展与执行。六、完善初中部教学博客圈，建立教学资源库，供教师使用。7、开展和落实学科竞赛活动。八、七、八年级初步开展课堂教学改革。9、推广普通话，正确使用规范文字。三、工作目标：一、中一是知识平稳过渡，中二是学生分化期学习指导，中三是知识落实和能力提升。2、引领课程研究，不断发现教学问题，更新教学观念，改进教学方法，开启师生智慧，追求文化品位，提高教学质量。3、在教学上敢于创新，探索形成适合我校学生发展的课堂教学模式。4、形成教育风气端正、素质过硬的教师队伍，和谐共进，积极向上，确保学校可持续发展。5、教学人员教案、板书、作业批改用字规范无误。每月进行检查，进行普通话培训。6、学生能初步用规范字书写毛笔字。本期进行两次抽查。四、教育业务管理：一、渗透成功教育思想，构建高效课堂教学模式，全面落实教育课程规划，努力构建适合创新教育需求的课堂教学模式，设计以学生学习效率为核心的教学方法，培养学生自主意识、创新精神和创造能力。注重教学法、学法的研究与落实，在教学中面向中下层，在课堂首教，注重学生知识积累的基础上注重学生能力的培养；课程起点合适、容量适中、立足点准确，不仅要让学生了解学会，更要强调学生进堂扎实，注重迁移、运用；强调“说、练、评、补”四结合，加强答题技巧、答题规范培训。

所有教师都要从研究学法入手，切实改革教学法，认真认识教学法。各年级定期举办学法讲座，组织学生课堂笔记、读书笔记、错题集的检查评估，并把学法指导渗透到整个教学过程中，有计划地进行阶段性总结抓好弱势群体学生的学习，努力挖掘他们自身的学习潜力，在提高学习主动性和积极性的教学要求、安排、习题训练等方面切实进行分层教学，努力让每个学生都感受到成功。2、落实教学的基本要求，不断提高课堂教学效果，认真学习、掌握、运用课标、教材，认真研究这几年的中考试题，特别是研究所教科新课程标准，做到用新思想、新理念指挥教学。把课堂“五认真”真正落实到教学管理全过程。一是认真做好备课。备课在充分吃课标、考纲、教材的基础上，强调学生准备、教学法准备、例题和练习准备。二是认真听课。要努力提高40分钟的课堂效率，杜绝课堂浪费，少废话，充分发挥学生的主体作用。三是认真做好编辑评分讲评工作。作业要精编、认真评分、讲评有条不紊，做到有发就收、有收就改、有错就改、有练就评。任课教师和学生应当制作错题文件，牢牢掌握学生的错题纠正，提高目标达成度。四是要认真引导，切实在集体指导的基础上加强个别指导，通过指导做到培优拔尖和走医补缺，同时强化总分意识，科学合理安排各学科课时和指导时间，防止学习安排上的偏差现象；五要认真组织考试，不断研究考试模式和方法，从试卷制作、评分分析到整合讲评，要以效果为立足点。3、加强集体备课，整合教学资源，加强教研组建设，做好课题组活动准备。积极推行“集体备课、资源共享、课后反思”的集体备课制度。开展备课组参观和交流活动，抓好组内听课活动，对听课提出更加明确具体的要求。备课小组每周集中备课一次，小组成员不得无故缺席。全体教师要团结协作精神完成任务，贡献个人智慧，寻求共同发展，按照组长分工，主动承担团队工作。努力做到“五定”、“五议”、“六有”，“五定”是定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定核心发言人的“五议”，即学生的学习情况、备课中的难题、授课方法和手段“六有”有重点、有举措、有收获、有提升、有记录。各准备课题组将课堂教学研究、教学方法探讨、考试信息研究、考试方法指导作为准备课题组活动的核心内容。作业配置量适中，作业的目的要放在通过信息反馈，发现问题，解决问题上，贪多欲，反食不散。作业在教学内容上应具有典型性、基础性和概括性。要分析资料中的习题，做到精益求精，比较参考资料的内容，妥善补充。作业以分层、减轻学生负担为基本原则。需要自行制定病例、记录、总结病案、对症治疗，使所有学生知晓、知晓。努力做优等生，带动中等生，指导“后进生”。4、加强业务精细化管理，确保教学规范有序，进一步强化教学常规管理，要求全体教师在课堂上做到“六有效”(有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补缺)。教育手段上有“五个重点”(常考点、新考点、失分点、能力点、支撑点)。结合学校实际教学管理、常规管理、考核管理等制度的修订和完善，加大对教学常规管理和专业管理的审计力度。

、五、加强学科组织建设，建立校本教研制度，完善学科教研组制度；定期组织学科教研活动，实施加大学科教学研究力度的全面质量管理，健全和完善听课、评价等制度；加强学科内外交流合作，加强市区同年级学校联谊，认真做好学科教学、试验研究和教学活动等方面有无互通，开展定期互动，确保本期末各学科成绩统一衡量、辉煌。同时，要努力争取学校教育科和县教研室的支持和指导。六、提高教研水平，增强教学实效性，走“教学、科研一体化”之路，科研求质量，科研求生存、求发展。围绕课题研究，教研科研有机融合，通过课堂实践形成典型、普遍性、现实性问题，进行探索和研究，各教研组、备课组积极制定各组课题规划和活动计划，做到准备、专题、质量，坚持理论与实践相结合，本期教师课程不少于15节，年级组长、教研组长、备课组长、行政领导不少于20节。组织教师的论文写作、交流、评价、推广活动。7、强化教学辅助功能，确保一线稳定秩序，加强班级图书角、板房、实验室、投影仪管理，落实学校教学工作管理规定的具体专业要求，做到物品健全、维修及时、账本完整、记录齐全，到教育一线补习工作的管理、教材发放、课程调整、课程打印、考核工作的安排、学籍管理、资料接收等必须严格有序，为教学常规管理的有效执行做好前期保证。教师工作计划(四)，一、指导思想，以学院和部门规划为指导，以提高德育工作针对性和实效性为出发点，以班主任教师教育、德育实践活动为载体，加强中学班主任队伍建设，加强中学德育科研工作的开展、二、重点工作，一、学初，组织召开中学德育中心组工作会议，安排本学期的德育工作。2、参与心理健康教育教学的调查与指导。3、深入基础学校调研、听课，参与该校班主任教研活动。加强中学班主任教师指导，使中学班主任教师制度化。积极探索班主任教研新形式，引导班主任与时俱进，不断创新。四、继续开展“实践体验”式主题班会，增强德育目标和实效性。5、充分利用网络资源，加强网上德育教研。针对当前初中学生和家长的现状，建立“如何与家长有效沟通”的网络论坛，进而探索与家长沟通的有效途径，引导初中班主任进行德育研究，提高德育的科学性。6、举办抚顺市首届中学班主任——“我的教育感悟”教育故事演讲比赛。7、开展中学班主任教研“形式与内容”的讨论交流活动。8、中学班主任教研基地挂牌。9、配合部门做好《红烛光芒——抚顺市中小学、幼儿园教师师德事迹荟萃》编制等工作。三、保障措施，一、加强学习，努力提高自身理论水平、师德修养。2、树立全心全意为基层服务的意识，深入实际，多调查研究，努力提高工作水平和业务能力。3、认真遵守学院各项规章制度，严格要求自己。四、与县、区师学校德育部门搞好关系，发扬团结合作精神，共同完成德育工作。