2022年各科考前冲刺攻略
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高三的学习时间很紧，学习任务很重，合理安排自己的学习时间是非常重要的。 我们可以通过合理安排时间来提高自己的学习效率，使效用最大化。 以下是2022年各科考前冲刺攻略大全，供大家参考。
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、各科考前冲刺秘籍，语文、一、语文高考“高”，(一)育人主导)坚持立德树人，推进五育。(二)考核方向：明确核心价值，考核关键能力。(三)试卷结构：结构稳定，守正与创新并重。(四)三种文化：优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化。2、语文高考的“时”、(一)以时事热点为主要情况，体现时代特色。(二)新课标、新教材衔接，实验教学融合新时代。(三)贴近考生学习生活实际，引导考生学习成才。3、高考语文的“思维”、(一)思维本位、思维导向考核各有侧重；(1)现代文阅读I重点考核“理性思维”)追求清晰的条理。2 .现代文阅读考察“感性思维、形象思维”:感悟与理解。3 .古文考据“历史思考”:古代人情事理的关系与关联。4 .古诗查“共鸣思维”:读古人深层的内心世界。5 .语用问题考辨“关联思维”:小语境的内在逻辑。6 .文章题目考查“思辨力”(当然，有必要知道为什么会这样，为什么会这样。(二)运用“整体性思维”进行思考和解答，1 .照顾课文整体考虑具体问题。 2 .考虑答案和问题之间的逻辑一致性。数学，1 .制定复习计划，要结合实际情况，具体制定每天的计划。2 .增强学生自信心，必须以充实的情感、高度的热情点燃学生，及时关注学生的心理状态。3 .要抓好基础知识，回到基础，回到教材，再现知识脉络和基本数学方法。4 .强化重点题型。 要重点复习重点题型，省时省力，让学生熟练掌握重点题型解题思路和技巧。5 .要重视答题规范，引导学生重视答题规范，为学生详细解读高考评分细则。6 .研究高考真题，必须精选各地的模拟题，深入研究近年来的高考真题。英语，1 .要明确课堂指导，关注新课程能力思路、素养指导下的新高考变化趋势。 要更加关注理解、分析、比较、推断、摘要等阅读能力的培养。 在进一步提高学生逻辑性、批判性、创新性的基础上，帮助学生提高写作能力。2 .研究高考真题，一定要研究高考真题，分析高考题中核心素养的考察形式。 带领学生解析高考真题，整理词句知识，研究试卷的文章结构、命题方式、题型特点等。3 .精选模拟试题，我们呼吁教师跳进题海，学生跳出题海。 最好是精选各地模拟考试试题，减少机械性试题，不改、不改、不说、说话没有评价等无效做法。4 .回归基础知识，三轮复习阶段，不要带领学生追求大问题。 应该回到基础，首先要保证学生把高考试题的基础全部拿下。5 .加强考试技巧，应针对高考题型进行分项答题技巧指导。 教学生不同高考题型的命题意图、重点和解决策略等。 有的人会有的放矢，带领学生进行理性训练，明智选择。6 .关注个性引导，因材施教，层层落实。 例如，在作文训练中，用面重写一篇作文的效果优于5条整体反馈。 教师应该考虑学生个体差异、因人而异的个性引导。 考前钻石不要求大而全，但要求专业、考究。 多做点人文关怀，效果会更好。物理、1 .周密安排课程，每天备注组配合，针对广东命题的实际(基础性、普适性)，利用剩下的几周时间，缩短考点，抓住主心骨。 对于选题，要简明易懂，不设陷阱，要定性和定量。 关于实验，要兼顾开放性和设计性问题，减少对陌生原理的探索。 关于计算题，第13题选择学生熟悉的模型，容易上手； 第十四题补充具有分类讨论性的经典模型。 考前带领学生做高考试题，感受高考试题的特点。2 .专项定时练习与缠绕训练相结合，进行缠绕模拟训练，难度适中，提高学生综合能力。
定时回答，积累考试经验，总结答案的得失细节和考试技术。 老师全员改过自新，集中讲课和一对一指导，给学生时间反思和整理。 发现新问题和回顾原来的问题相结合，问题就解决了，问题解决了再做。 增加学生面试的机会，发现学生的个性化问题。3 .考试前进入实验室，返回教材，熟悉课程标准的所有学生实验。 收集社会热点相关主题，拓宽学生视野，降低学生对创新主题的恐惧。 调查强基保温、陷阱不足，让学生回归教材。 重视教材中的课后问题、科学散步、摄影、演示实验等。 教师要说话就好好说话，发现思维障碍，实现思维突破。4 .发挥非智力因素的作用，要求学生上课听从老师的节奏，而不是自己一味地埋头于问题，或是生物钟逆转。 不要猜高考题，考前10天不说超出学生能力的难题。 教师多关心和陪伴，为学生解答疑问，做好心理辅导工作，释放压力，微笑迎接高考！化学，1 .回归教材，落实主干知识，分类整理教材知识，引导学生通过判断问题等形式，加深对关键词语、混淆知识点的理解，关注化学中“一般”与“特殊”的差异。 关注高频考点，重视教材图表，强化文字转换能力。 分类教材实验类型，梳理基础实验知识、实验方法等，优化实验思维。2 .聚焦问题，减少思维定势，分析数据，聚焦学科问题，分析原因寻找策略，加强知识关联。 力求通过变式练习，从根本上突破思维障碍，消除思维错误。 针对化学和STSE知识，关注时事热点，理论联系生活，提供精选课程教材，减少信息未知度。3 .回归真题，有序引导规范，回归广东真题，通过真题，掌握广东省问题难度、问题设问特点。 以真题为切入点，演示信息抽取方法，总结常见提问方式和问题解决方案，规范语言表达，帮助学生逐渐形成有序的思维方式和规范的表达方式。4 .精选练习，保持学生的问题感，精选难度合适、具有一定模拟性质的试卷，让学生保持解题感觉，让学生找到自己的问题节奏，明确自己答案的得分和增分，减少非智力因素造成的不必要的失分。 通过讲解评分细则，有助于学生组织答题要点，加强答题技巧。5 .关注学生，有效组织情感，学生才是这场“战斗”的主体。 教师除在复习方法方面进行科学指导外，还应密切关注学生的心理波动、情绪变化及状态调整，及时进行积极、正面的指导，使学生能以积极的情感、良好的身心状态应对高考。生物、1 .掌握生物学高考方向。 以生物学过程为主线，以重要概念为核心，把握高考方向，减轻学生负担。 2 .重视必备知识的运用。 为必备知识创设适当情境，使学生在情境中理解和运用必备知识，以适应当前高考防止机械试题印刷的要求。 3 .分析习题时，引导学生像科学家一样思考。 做实验是解决实际问题，而不仅仅是做主题。4 .归纳、对比和举例(创设情境)尤其是提取重点生物学过程后，必须举例，即创设情境，使学生融会贯通。 必备知识关键词法，如在重要生物学过程中，提取盐分调节等评分关键词。5 .注重生活中的实例，在实际课堂教学和复习过程中，重点运用实际生活和生产中的素材。 例如农业生产中的浇水、施肥、轮作等人类疾病原理； 各种病毒(新冠； 人体生命活动的调节； 碳平衡碳中性等。政治，1 .知识回归与重构，基础知识梳理。 结合高频率考点、易错易混淆、重点问题等内容，引导学生重温教材，解决遗忘、混淆、不严谨、不规范等问题。 重构知识体系。
围绕时政热点问题向外辐射，加强热点问题与学科知识的联系，理清思路，学会在面对不同情况时随时动员知识，冷静解决问题。2 .清理和整合热点，加强时政清理。 重点关注新华社、人民日报社评选的国内十大新闻、《人民日报》010010010010010《光明日报》等主流媒体的重点报道、社论。 构建试验剧本。 根据梳理后的时政热点，按照高考主考试题考察要求，精心构建情境，设计试题，进行针对性培训。3 .培养和提高能力，规范答题技巧。 无论是选择题还是主观题，都要有答题的一般要求，只要轻轻一点就能熟练、自由地运用。 当然，解答要求因问题而异。 根据问题的不同，必须能够灵活应对。 提高重要能力。 按照“识别与判断、分析与综合、推理与论证、探究与构建、反思与评价”五种能力要求，加强训练，提高学生分析问题和解决问题的能力。4 .真题演练灵活变通，重高考真题。 建议分模块演练2021年广东省适应性考题和选择性考题、全国卷试题，或精选重组形成成套试题进行训练，掌握各模块命题的特点和解答要求。 另外，参考《2021年全国硕士研究生考试思想政治理论问题》。 加工改造利用。 对于一些高考真题，可以通过创造不同的情况、设置不同的试题、设置不同的转换考试模块等方式进行变通。5 .进行情绪调节和指导，鼓励学生评价。 发现学生的优点和进步，及时赞美学生，帮助学生自信自信地迎接高考。 调节感情的流动。 及时关注学生的情绪和情绪变化，减少学生压力，及时克服消极情绪，培养学生积极情绪。历史、1 .调整应试节奏，通过限时训练、模拟训练等调整学生应试情况，对学生的评价以奖励为主，提高学生应试信心。2 .回归主干知识，对照新旧课程内容梳理核心概念，加强学生基本历史概念、对历史现象和历史事物的了解，以及对历史的整体把握，梳理学科基本知识体系和历史发展的基本脉络。3 .聚焦高考真题，提高学生史料特别是古代历史文献的解读和辨析能力，完整、准确地解读材料内容，提取有效信息，迁移答案中所学相关知识。4 .加强读写训练，引导学生按要素归纳主题信息，按主题要求将资料转化为答案，进行分角度、分阶段、分要点的结构化表达，改善卷面书写质量。5 .开展分层分类指导。 从学生实际出发，为了分层学习、分类指导、人才教育，开发各阶层各类学生的潜能，学习优生关注非选择题，特别是开放性试题的答题质量，中等水平的学生加强新情况下主干知识的运用，边缘生重点突破知识体系的薄弱环节，术科学生重点知识地理、问题解决即素养专家的思维是核心，1 .让学生保持思维的灵活性、观点的多样性，准备突破固有的思维极限。2 .结构化必备主干知识，帮助其在丰富多样的现实情况下运用知识(明确知识的适应条件)。 结合实例运用跨学科常识和生活经验。 清理易错、薄弱、盲点，及时截留纠正。3 .提高学生解决地理问题的能力。 解决所有地理问题需要：明确目标要求理解和提取有效信息(已知条件)； 调动和运用学科知识(上述)建立三者之间的逻辑关系进行严密的逻辑推理用学科语言规范表达结论。 请避免勉强的解答模板。4 .特别要加强“综合思维区域认知”素养组合的训练。
地理综合考虑要考虑区位、区位格局、时空尺度，“区域认知”要考虑这一区域，联想周边大范围的海陆格局、地形格局和大气环流格局(隐性)。 重点提升典型区域自然地理环境的整体性和人文地理的区域产业发展两大主题。5 .考生关注时事政策，关注国家经济发展和科技重大成就，倡导、运用、融会贯通。高考生必看做题技巧，1 .做文字题有什么技巧？ 这里以近年来的高考语文试题为例，谈谈这方面的一般规律。)1)分析问题，确定坐标位置。 解题时，仔细审查问题，明确问题要求，然后将要求定位为坐标，根据上下文语境，查找问题信息。)2)整体阅读，检索提取。 高考语文试题，不仅要看段落和部分主旨句、重要句、关键词的理解解释，还要看对全文内容的整体把握。)3)整理上下文，举纲。 高考现代文只有在阅读主观问题、强调整体阅读的同时，牢牢把握文章主旨，抓住文章线索，理清文章脉络，才能走钢丝。)4)优化集成，正确解答。 牢牢抓住答案文本，优化集成，才能精准高效。)5)注意回答论述问题的技术细节。 一是字迹清晰，卷面美观。 二是有条理，符合评分。 第三，主要内容答复结束后，是对前面的论述内容进行概括总结，结合现实生活从正反两个方面进行分析和解释； 四是避免偏离主题的诀窍之一，在最后的总结中使用问题的语句。 2 .如何回答自己的长科目？第一，心理上，要增强必胜信念，确立长项课在确保正常发挥的基础上超常发挥的单科考试目标。 第二，在态度上，必须强调“认真”这个词。 切不可自以为是，不可掉以轻心，切忌盲目乐观，傲慢浮躁。第三，在解答的时候，要重视所有的问题，不要错过任何得分，即使是小的得分。 需要特别注意的是，在容易遇到自己的长科目问题时，要特别认真对待。 经验告诉我们，长科目的问题越难，越有助于发挥自己的优势。 因此，请不要忘记，处理长科目必须慎重、谨慎、认真和认真。 3 .如何回答自己薄弱的科目？)1)调整心态，建立自信。 要知道，你薄弱的科目，对别人来说也很难。)2)放下包袱，轻装上阵。 考试前要把下一门课当成自己的弱项，不要担心考不好。 那反而会给自己增加负担。 退一步说，抱着因为是自己的弱点，所以就算做不好也很正常的想法报考的话，心理上可能会轻松很多，也可能会发挥到超水平。)3)认真对待，挖掘潜力。 有认真的态度、良好的心态、坚韧的意志，即使是自己薄弱的科目，也一定会成功。高三学生如何缓解压力，第一，可采用饮食减压术，研究表明某些食物有直接减轻人心理压力的作用，某些食物能提高我们的接受能力和工作效率，使我们的思维更敏捷、敏捷维生素c有减轻心理压力的作用，巨大的心理压力会使身体大量消耗维生素c，考生应大量摄取草莓、洋葱、油菜花、菠菜、水果等富含维生素c的食品。 第二，运动减压术。 科学生活、体力劳动和脑力劳动有机结合，劳逸结合，有利于减轻压力，及时消除疲劳，同时有效地转移考生的注意力。 对长时间、高强度的脑力劳动，应进行更有益、更适宜的体育锻炼，减轻紧张程度。 第三，转移减压法。 面对长期精神紧张的情况，父母应该帮助考生学会自我调整，参加各种体育活动，放学后洗个热水澡，与亲朋好友聊天，在休息日抽出一点时间去旅行，宣泄压抑的情绪第四，环境减压法。
在家庭环境方面，家长不应营造考前压抑紧张的家庭氛围，而应营造良好宽松的生活和学习氛围。 例如，在言行方面避免每天教考生高考、名牌高考等语言，家长可以在欢迎孩子的服务方面暗中给予孩子物质和心理上的支持。 例如，营造安静的家庭学习和休息的氛围，为孩子安排饭菜等。
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