小学四年级英语下册

（1）能够简单介绍学校校舍的分布情况，如：This is the teacher's office．That is my classroom．

（2）能简单说出每个课室的不同功能，如：Go to the library．Read a story-book．

（3）能听懂并回答一些问题，如：Is this the library? Is that the TV room?

（4）会唱歌曲“Our School”。

（1）掌握A、B部分Read and write的单词和句子并能做到会听、说、读、写。

（2）认读A、B部分Let's learn、Let's talk中的单词和句子。

（3）理解Let's do、Let's chant等部分的内容。

（4）了解Story time、Good to know等部分的内容。

（1）情感态度：能以得体的方式向客人介绍自己的学校。

（2）学习策略：注重合作学习，鼓励学生大胆想象，构思未来学校的蓝图。

（3）文化目标：了解在不同场合应该遵守的公共道德，培养学生对学校的热爱之情。

1．本单元重点学习学校课室及功能室的名称、分布和不同的功能。重点学习的句型是：This is the teacher's office．That is my classroom．Is this the library? Is that the TV room? A、B部分的Let's talk 渗透了这几个新的句型，应作为本单元的教学难点。

2．学校是学生们每天学习与生活的地方，建议教师带领学生参观自己的学校，在真实的情景中学习或巩固单词与句型。

3．单元教学课时安排建议：六课时

第一课时：A Let's learn Let's do

第二课时：A Let's talk Let's play C Let's sing

第三课时：A Read and write B Let's chant C Good to know

第四课时：B Let's learn B Let's play C Story time

第五课时：B Let's talk C Let's check

第六课时：B Read and write C Task time Pronunciation

to be around that

or ill-directed labor; but faithful,

1、知识与技能：学习元音字母a在单词中的发音以及认读书写含有这个字母的单词。

2、借助手势教学字母发音，归类识记单词。3、情感、态度和价值观：培养学生良好的学习习惯。二、展示目标

1．Let’sspell本部分通过listen,repeatandchant达到对单词拼写的练习2.Circle圈出听到的单词3.write,练习书写四个简单单词三、先学后教自学指导

1、教师出示字母卡并问：What’sit?An?Aa?.What’sthesoundofletter?A??引导学生说出元音字母a在单词中的发音/?/。

2、出示含有这个字母相同发音的单词图片。

catbaghanddad/?/

1、放Let’sspell部分的录音，学生跟读。

2、小组学习：找一找还有那些单词中字母a的发音是/?/？

四、趣味操练（Practice）1、游戏：听一听，辩一辩。

教师读一组单词让学生听一听找出那个单词中没有a/?/的发音。

如：bagdadhandapplecake

谁拿到花，必须说出一个含有字母a的单词。3、读一读，写一写学写单词，并指导学生描红

一、读一读、听一听并圈一圈。1.catbag2.bagdad

3.Canadapanda4.handdad

1.bagcatcakedad

2.nameplateKatehand3.ChinaCanadacatant

2286868383538383732727235

小学四年级英语下册PEP人教版小短文

笔试部分 六、根据句子内容填空。（10分） 1、Is _______ your garden? No, it ________. 2、What _______ is it? It’s seven ____________. 3、_______ sunny today, you _________ wear your T-shirt. 4、How ________ bears are there? There _________ twenty. 5、_________ the weather like in Chang’an? _______ warm. 七、根据图意或中文意思，填空，每空一词。（5分） 1. They are pretty . I like them. 2. It’s in Moscow. 3. The is heavy. I can’t carry it. 4. I like my book. What about you? 5. I have a cool . It’s my birthday gift. 八、选出划线部分发音不同的单词，并将其编号填在提前的括号里。（10分） （ ）1、A. grapes B. apple C. hat （ ）2、A. egg B. she C.pen （ ）3、A. rice B. fish C. window （ ）4、A. home B. rose C. lock （ ）5、A. student B. toothbrush C. cut 九、 连接相应的问句和答句。（5分） 1. Where is the canteen? A. Forty. 2. How many cows do you have? B. It’s on the first floor. 3. Whose is it? C. Yes. I want a pair of sneakers. 4. Can I help you? D. It’s my T-shirt. 5. Are these sheep? E. Yes, they are. 十、 阅读短文，判断句子的对错，对的打“√”，否则打“?w”。（10分） It’s 11:30. I’m in the school canteen. I have rice, beef and potatoes for lunch. It’s cold today. I wear my new sweater. It’s 25 yuan. It’s cheap. But it’s very nice. I like it very much. （ ）1、It’s eleven thirteen. （ ）2、I have rice, beef and tomatoes for lunch. （ ）3、It’s not hot today. （ ）4、My sweater is twenty-four yuan. （ ）5、The sweater is very expensive.