宁静致远是什么意思 宁静致远的真正含义是什么？

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中国优秀传统文化经典的魅力在于其不断的阅读和新颖，包括不同的人，根据他们的实际情况给出实用而具体的解读。

比如，常见的成语“静而深远”的真正含义是什么？具体方向是什么？

尤其是对于今天的普通人，对于郭的好朋友，对于致力于建设中国特色幼儿园的幼儿园教师，如何理解宁静和深远？我们应该如何应用我们所学的知识？

宁静深远的句子出自西汉皇室淮南王刘安的《淮南子：主术训》，三国时期蜀汉丞相诸葛亮的《诫子书》也有引用。

《淮南子：主术训》里是这样写的：“人和太阳月亮住在一个地方。世界上的那个地方斜眼看着对方，侧耳倾听，抬起脚跟看着它。所以，它不是冷漠(同：无动于衷)的无德，不是安静而深远的，不是宽大而不包容的，不是善良而厚重的，也不是公平的。”

也就是说，作为一个国家的元首，君主的地位就像太阳和月亮一样明亮，世界上每个人都可以看到眉毛，竖起耳朵，伸长脖子踮起脚尖。所以，一个国家的君主，只有冷漠，只有长久的安静，只有宽大包容，只有善良关爱人民，只有公正才能判断是非。

《诫子书》引用如下：“君子之旅，修身养性。不冷漠，不豁达，不安静，不遥远。如果你想安静地学习，你必须学习。不学就学不会。如果你傲慢，你就不能做出很大的努力。如果你很危险，你就不能有所作为。如果你随波逐流，你会随波逐流，你会变得干燥和堕落。如果你不接受这个世界，你会难过的。”

诸葛亮把一生都献给了国家，死了。他夜以继日地为蜀汉国家的复兴而工作，很少关心亲自教育儿子，所以他写了这封信来警告他八岁的儿子诸葛瞻。这封家书，既是对诸葛亮人生经历的总结，也是对儿子的要求。

君子的品行可以在安静的地方陶冶身心，通过勤俭持家陶冶品德。如果你不冷漠，你将无法阐明你的野心；如果你不冷静下来，专注于消除干扰，你就无法实现伟大的目标。因为你想努力学习，你必须冷静下来；要想多才多艺，你必须努力学习。如果你不努力学习，你就不能发展你的才能；没有远大的志向，就不能领导和实现学习。放纵懒惰，你无法振作；心急，培养不了你的气质。岁月的年轮随时带着光芒飞翔，坚强的意志随着岁月流逝。最终的命运，逃脱不了失败；大部分不为社会状态所用的人，只能悲哀地坐守穷草堂。那时候再多的痛苦和自责又有什么用？怎么会太迟呢？

从字面上看，安静而深远，

就是心无旁骛，心无旁骛；就是在这样一个美丽、祥和、安宁、宁静的地方，冥想反思，集中精神，树立崇高的目标；而为了这样一个崇高的目标，集中精力，积累很多，做点什么，做点什么。

安静不是孤独，不是逃避，不是活出现实；但是因为对生活的热爱和深深的热爱，我选择了不随波逐流，不无为，不平庸。

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　　就好像内心的一泓秋水，倒映着日月星辰，宁静不仅仅是清幽的环境，不仅仅是逼仄的面壁反思，而是内心的纯净，以及青春永不熄灭的追求。

　　在喧嚣之中，远离急功近利的诱惑;在追求的路上，远离浮躁;在宁静之中，孕育非凡和创造。

　　其实，宁静远远不止文字所呈现的意义。更多、更本真、更有意义的宁静，其实是一种旷达而智慧的心境，是一种自律而超然的生活状态。

　　而对于致力于中国特色幼儿园建设的各位幼师来说，宁静致远除了前边所说的含义之外，还有一些更加具体而丰富的内涵。

　　一方面，现实中要不断磨砺自我，在宁静中养生，在宁静中养心，在宁静中开悟生慧，在宁静中不断修养身心，提升幼师气质;

　　另一方面，面向未来，怀抱我们的幼师梦、幼教梦、启蒙梦、中国梦，不断坚定理想信念，不忘初心，怀抱使命。

　　结合对宁静致远的理解，果雪儿给出三方面的考虑，供各位幼师朋友参考：

　　第一，三百六十行，而您选择了幼儿园教师，这是一份宁静致远的选择，这是一份宁静致远的工作、职业、事业、功德。

　　《易经》中讲：“蒙以养正，圣功也。”为党育人、为国育才，立德树人，从幼儿园娃娃开始，培养他们正直无邪的品质，这是多么伟大、光荣而神圣的工作啊。

　　虽然我们做的是小朋友的工作，但是我们面向的，却是这些小朋友的明天、未来，乃至他们的一生一世。

　　虽然我们做到只是幼儿园的工作，但是我们却是在为整个国家的教育做着最基础的奠基工作。

　　第二，“幼儿国学玩起来”的教育理念，可以很好地说明宁静致远的道理。

　　面对“幼儿”也好，幼儿的“国学”教育也好，幼儿国学“玩”的游戏操作也好，都需要耐得住寂寞的宁静功夫。而“起来”，指的是幼儿全人格教育要养成起来;“任尔东西南北风”，果雪儿新蒙学坚持全面发展的教育原则。

　　三岁看大，七岁看老，中国特色的学前教育就是要为每一个国人的童年，都能够打好“中国底色”，都能够打上“中国人的烙印”，增强文化自信。

　　第三，“国医养国娃，国学为国家”的教育理念，同样可以很好地说明宁静致远的道理。

　　“国医养国娃”，自然是一份宁静的陪伴、宁静的培养。

　　致远呢?就是要从幼儿园娃娃开始，养成健康的身体、心灵、生活习惯和生活方式;健康养成，养成健康，并在“养成”的过程及基础之上，时刻准备着“为国(为)家”。

　　“中医药学是中国古代科学的瑰宝，也是打开中华文明宝库的钥匙。”

　　“要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。”

　　让中医健康启蒙教育教学进入幼儿园，从娃娃抓起，使中医药健康文化成为小朋友促进自我健康的文化之根。