弘乐大语文素养学科体系介绍
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在弘乐大学教育理念的指导下，基于大语文素养包产品的学科组合设计，在弘乐教育集团整套实践解决方案(儒家商学院弘乐师大家庭教育基础服务)的保驾护航下，弘乐大学教育产品让学校实现私教从知识到能力，从教到育，最终从教到育人的一体化。今天，边肖带你进一步了解弘乐大学教育产品————语言素养包的学科体系。
乐达语文素养包致力于实现教育行为的深度化，打造五维课堂，让课堂不再是知识的独角戏；同时，注重推进教育领域的横向培养，提升“听说读写”综合素养能力；并实现教育期的纵向发展和持续培养，致力于全人教育和有灵魂的教育。
启蒙套餐
一个
学生年龄组
学前教育阶段，幼小阶段，四至六岁的孩子。
nt-size:12.0000pt;">2启蒙包业务定位
将学校打造成为当地学前阶段教育培训差异化经营的龙头、成为区域品牌机构；
为学校全部课程培训体系蓄养初始生源，完善培训梯队的生源续班增长模型，具备学校自驱动生源增长力。
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3 |
启蒙包理念 |
通过国学素养启蒙、学习习惯养成、口齿表达力、脑潜能释放，将幼儿阶段最重要的四个维度；进行横向启蒙和培育，从习惯到思维到能力，全方位奠定幼儿成长潜力。
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4 |
启蒙包项目特色 |
学前教育领域，素养启蒙综合教育场景，可充分满足家长学前教育需求；
项目具备在学科梯队范畴，解决学校生源困扰的特点；
深度契合素养启蒙教育的市场需求激增趋势。
素养启蒙大教育产品便立足于弘乐大语文素养启蒙包，依托弘乐教育“素养启蒙五维服务解决方案”，让合作校真正成为学前阶段幼儿素养能力启蒙教育的教培业地方市场龙头。
素养全能包
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1 |
生源年龄段 |
囊括小学教育阶段，同时段，横向教育
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2 |
全能包业务定位 |
将学校打造成为规模化校区，成为横向教育的专业化学校；
通过全能包实现大教育，做有灵魂的教育，为孩子的终生负责的教育，实现家长的追随、高度认可与自传播口碑。
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3 |
全能包理念 |
实现教育领域的横向培育——听、说、读、写，能力素养的全体系培育；
依托弘乐大教育，实现全人教育。
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4 |
全能包项目特色 |
可满足不同市场需求，大范围抢占市场生源；
素质教育与应试教育并举，学校招生、续班、返学、拓科无忧；
项目致力于横向教育，精细化运营下的市场增长潜力巨大；随着市场偏好的提升，在未来具有天然契合国家教育改革的势能。
素养全能大教育产品便立足于弘乐大语文素养全能包，依托弘乐教育“素养全能五维服务解决方案”，让合作校真正成为小学阶段以横向学科体系实现定制化教育的区域品牌机构。
素养成长包
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1 |
生源年龄段 |
囊括学前、小学、初中教育阶段
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2 |
成长包业务定位 |
将学校打造成为规模化校区，成为纵深教育的专业化学校；
通过成长包的产品线纵深，作为解决校区生源断层问题的利器。
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3 |
成长包理念 |
依托弘乐大教育大语文四大学科有机组合生态，实现教育时段的纵向展开——进行持续培育，满足学生各年龄段综合素养提升，实现全人教育。
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4 |
成长包项目特色 |
产品生发力强，纵向精耕市场，有助于校区做大做强；
项目具有天然的生源蓄水池能力；
项目的纵深特点，具有持续的与家长客情关系互动能力，对提高校区续班能力有较大优势。
素养成长大教育产品便立足于弘乐大语文素养成长包，依托弘乐教育“素养成长五维服务解决方案”，让合作校真正成为从学前到初中致力于实现素养能力持续纵深教育的区域品牌机构。
素养纵横包
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1 |
生源年龄段 |
囊括学前、小学、初中教育阶段
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2 |
纵横包业务定位 |
将学校打造成为专注于大语文培训、具有明确市场差异化竞争力的专业化学校；
通过素养纵横包，做有灵魂的教育，为孩子的终生负责的教育，实现家长的追随、高度认可与自传播口碑
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3 |
纵横包理念 |
兼具纵向与横向的能力培育，持续培育的同时，实现小学重要阶段的（听说读写能力）横向培育，从知识到能力的弘乐大教育课程体系（学科教育、生存教育、全人教育）。
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4 |
纵横包项目特色 |
素质教育与应试教育并举，学校招生、返学、续班、拓科无忧；
教育产品组合可满足家长从学前到初中的多样化综合教育场景的需求，具有不可替代的竞争壁垒。
素养纵横大教育产品便立足于弘乐大语文素养成长包，依托弘乐教育“素养纵横五维服务解决方案”，让合作校真正成为从学前到初中致力于实现全能教育与纵深教育并举的综合型教育品牌。
