秋季开学，幼儿园小、中班卫生习惯培养教案，超实用，记得收藏
-
-
类目：创业资讯
-
联系人：
-
微信号：
-
Q Q 号：
-
手机号：
-
浏览量：
326
【商户信息】
【货源详情】
建业六合——一个有温度的幼教品牌在这里诞生！这里实现了简化有效的管理！专业的学前教育人才从这里脱颖而出！
本期小黑为你整理了四篇《幼儿园小、中班卫生习惯培养教案》。仅供参考，如果觉得不错，请赶紧收藏。
小班健康教案(1):我是大苹果。
活动目标：
1.通过活动，培养孩子喜欢听和读儿歌，在理解儿歌内容的基础上，尝试改编儿歌，培养孩子的创造性思维。
2.让孩子知道吃饭前如何洗手。
准备工作：
一些食物卡，篮子，盘子，一个大苹果胸饰，一些实物(苹果)，一张图片(小孩，苹果)和一个小口袋。
活动流程：
1.导入活动，激发兴趣
展示小口袋(里面有一个大苹果)，让孩子猜猜，摸摸口袋里有什么。
理解儿歌
(1)老师模仿大苹果的语气：啊，我是大苹果。谁喜欢嘲笑我？为什么？
(2)给孩子看图片：“孩子都爱我。听着，君君也喜欢我。他们想用他们的小手抚摸我。哦，别碰我。”为什么大苹果是这样的？纽约会对君君说什么？
(3)教师带军队洗手。
3.欣赏并学会背诵儿歌
(1)老师带大苹果胸针，示范背诵儿歌《我是一个大苹果》。
(2)孩子学会读儿歌。
(3)让孩子扮演大苹果，表演儿歌。
4.试着模仿儿歌。
(1)(展示伤心的苹果)看，苹果怎么了？发生了什么事？你喜欢小苹果吗？(为苹果作曲)苹果笑了。
(2)苹果的歌和小苹果的歌有区别吗？(老师指导孩子如何模仿儿歌)
(3)让个别孩子摸摸口袋里的食物，学习模仿儿歌。
交谈
吃饭前洗手。
小班健康教案(二):我爱洗澡。
活动目标：
1.随着音乐有节奏地扭动四肢，感受沐浴的快乐。
2.逐渐积累孩子洗澡的经验。
准备工作：
1.《喜唰唰》，《我爱洗澡》，《日光海岸》音乐
2.婴儿洗澡视频，一些洗澡用品，每人一朵洗澡花。
活动流程：
1.宝宝洗澡，激发孩子对洗澡的兴趣。
(1)有一段很好听的音乐。你想听吗？让我们随着音乐跳舞。婴儿们随着音乐律动。
(2)有多热？你热吗？怎么才能感觉舒服？
(3)有一个很可爱的宝宝。让我们看看他在做什么。宝宝洗澡的视频引起宝宝对洗澡的兴趣。
2.交流洗澡方法，积累洗澡经验。
(1)老师：宝宝在哪里洗澡？引导宝宝用言语和动作充分表达出来。指导孩子洗澡时保护眼睛、耳朵、嘴巴免受脏水的侵害。
(2)问：宝宝洗澡用了什么？我们洗澡的时候用什么？
(3)老师展示魔盒，小朋友猜猜里面藏着什么？
小孩子喜欢魔术吗？现在所有的孩子都变成了小魔术师，当他们用魔杖(食指)指着魔盒说“变”的时候，很多东西就会出来。
老师总结：洗澡的东西真多。这些东西可以让我们的身体干净舒适，成为干净的宝宝。现在大家各取一个喜欢的，让我们跟着音乐一起洗澡吧。
3.让我们一起洗澡，体验洗澡的快乐。
(1)播放音乐《我爱洗澡》。在前奏中，有老师一边喊着“宝宝们，洗澡了”，一边做着拧开水龙头的动作，然后给每个宝宝“沐浴露”，带领宝宝随着音乐有节奏地扭动。洗不了背怎么办？帮我个忙，擦干净。宝宝互相帮着擦背，老师和小朋友互相擦背。手牵手，孩子变成大泡泡，小泡泡。
(2)让孩子跟着音乐洗澡。老师观察孩子们的跳舞情况，及时表扬表现真实有趣的孩子。引导幼儿随着音乐有节奏地扭动身体。
4.给宝宝涂抹，享受沐浴后的快乐。
(1)是否清洗干净？好了，轻轻地把浴花放回去。我们用浴巾擦身体。(放松)播放音乐《日光海岸》
洗澡后我们应该穿什么？抹点婴儿乳液闻闻？老师闻了闻孩子们，欣喜地告诉他们“好吃”。
5.推广活动
回家后要勤洗澡，做一个健康卫生的宝宝。
中班卫生教案(1):我会洗手。
活动目标：
1.引导孩子学习正确的洗手方法。
2.培养孩子勤洗手的好习惯，让孩子知道洗手的重要性。
准备工作：
1.1小娃娃。
2.洗手分布图。
3.保温桶、脸盆、毛巾、肥皂。
活动流程：
先展示“小娃娃”，引出话题。
1.老师问：小朋友，老师今天请了一位小嘉宾。猜猜是谁？
2.展示“小娃娃”，引导孩子礼貌问好。
3.引导孩子认识手的基本特征。
二。讲故事《不爱洗手的娃娃》
1.妞妞为什么会肚子疼？妞妞不洗手做什么？
2.你要跟妞妞说什么？
3.你什么时候必须洗手？(饭后，排便后.)
第三，引导孩子学会正确的洗手方法。
1.让孩子根据自己的经验说出洗手的方法和步骤。
2.老师总结：洗手的方法和步骤。
袖子——，湿手3354，肥皂3354，冲洗掉——，摆动——，擦一下。
3.老师展示洗手地图，讲解和演示洗手流程。
4.让1-2个孩子示范洗手。
4.根据图片创作儿歌。
5.老师指导孩子在卫生间洗手。
班级健康教案(二):宝宝爱洗脸。
活动目标：
1.让孩子知道每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯；
2.知道洗脸的步骤，知道怎么洗更干净，尤其是一些难洗的部位。
准备工作：
一个娃娃，一人一条毛巾，图片(宝宝洗脸)，自编儿歌《宝宝爱洗脸》
活动流程：
首先，设置情境，导入活动。
1.“呜呜~ ~ ~，听，谁在哭？是个洋娃娃！我们去看看娃娃为什么哭？”
2.一起问“你怎么了，娃娃？你为什么哭？”
3.“原来娃娃在外面玩，把她的小脸弄脏了。这个洋娃娃很可爱也很漂亮。你有什么建议？”(应清洁导出部分)
第二，引发讨论
你每天洗脸吗？谁给你洗的？你自己洗的，那你怎么洗的？
(儿童讨论并讲述)
谁来洗？(个别儿童示范)
说说，刚才* *是怎么洗的？你会吗？我们一起洗你的小脸吧。
第三，进一步怀疑
1.为什么娃娃还在哭？听什么？
(引发进一步讨论)
“看看你有没有帮她打扫？难洗的部分应该怎么洗？”
2.展示图片(放大眼窝、耳根、鼻子等难洗的部位)
3.孩子们再试一次，老师给予个别指导。
4.老师正确示范，孩子模仿。
四，让我们都洗脸
一边放儿歌，一边和孩子一起洗脸。
五，说出来。
让我们的小脸每天都又白又香怎么样？(导致每天都要洗脸)
建业六合-中原幼教运营指导专家
