中学生学业规划论坛成功举办
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10月23日，“第三届中国民办教育论坛——中学生学业规划分论坛”在北京中关村互联网教育创新中心成功举办。论坛重点介绍了北京师范大学教授、博士生导师、北京师范大学学业规划研究中心主任杨娟教授及其团队多年来在“中学生学业规划”这一新领域的实践成果和经验。
会议由北师大学术规划研究中心研究员、京师通教育联合创始人张玉梅主持。会议挤满了高级朋友。来自全国各地的数千名教育工作者通过直播观看了此次论坛。
北师大杨娟教授为与会者做了主题演讲。杨娟教授首先从教育发展的角度阐述了国家“双减”政策的目的和核心趋势。按照教育规律培养适应社会发展的人才是教育改革的核心。微观上，如何帮助陷入题海战术和纪律训练的家长和学生摆脱焦虑？杨娟教授给出了一个可实施的、有效的、可验证的答案。
杨娟教授提到，“双降”减少了焦虑和非理性、无效的投资。在减量的基础上提高孩子的学习，需要解决孩子“不愿意学”和“不会学”这两个核心问题。杨娟教授基于十余年的理论研究和实践经验，提出了“BMA学习轮”3354，可以提高学生的基础学习能力。通过提高学生的学习动机，掌握科学的学习方法，形成良好的学习习惯，学生的学习效率会更高。
“BMA学习轮”提出学习能力取决于学习习惯、学习动机和学习策略。一般来说，学生需要先用大脑作为命令，这是B(大脑)；同时，我们需要学习的动力，也就是内心指引的方向，这就是M(动机)；另外，学习要付诸行动，这是一种(行动)。通过“BMA学习轮”促进学生的自驾，比任何科目训练都有效，尤其是对于科目偏、成绩中等、训练优秀的三类学生。
图：北师大杨娟教授提出的“BMA学习轮”理论。
目前，杨娟教授团队以“BMA学习轮”为理论基础，开发了涵盖学术策划师、学术能力导师、家庭教育导师的教师培训体系。高中科目选择、学业能力诊断与评价、中学生职业生涯规划的评价体系；以及四大产品体系：面向学生的系统化课程、辅助教师的教材和工具。几年来，产品和课程得到了市场的认可，在十几个省(市)的推广中取得了非常好的反馈和效果。
在论坛中，京师通教育总经理黄、销售总监温雨欣、实践基地项目陕西榆林代表白建燕分别就《“双减”背景下中学生学习力提升解决途径》、《学业规划和学业能力提升学校解决方案——双师课堂》、《学习力提升实践基地落地方案》进行了现场分享。与会者表示，通过他们的分享，学到了实用知识，了解到了学习策划行业的发展新趋势，收获颇丰。
中国民办教育协会会长刘玲在第三届中国民办教育论坛主论坛中提到：“教学要和科研、产业合作，好的教育产品需要市场化运作和推广，让更多的家庭受益”。在杨娟教授团队的带领下，京师通教育致力于教学研究，科学教学，充分发挥其独特的研发优势；d实力，赋能从业者，为行业增光添彩。在“双减”政策加速调整，期待稳定发展的大环境下，京师通教育为更多有能力有情怀的教育从业者提供了寻求转型的方向和契机。
在论坛上，杨娟教授也发出了呼吁，表达了她的期望。她热切希望“学术能力提升培训班”能让更多四五线城市的孩子
