假期过后，幼儿园老师如何才能更好吸引小朋友注意力
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每次放假后，孩子们在假期无拘无束的习惯都得到了升华，很多孩子在活动中都会忍不住离开老师的组织圈。针对这种情况，我们应该思考如何更有效地吸引孩子的注意力。今天我们用蒙台梭利老师的方法，从以下三个方面来吸引孩子在集体教学活动中的注意力：
1、教具的使用
每次活动前都要做好教具的准备，大到现代电教设备的使用，小到教材的使用，所有的准备都要在课前做好。在准备这些教具时，教师要充分考虑什么样的教具最让孩子感兴趣，什么样的教具能促进孩子能力的发展。在我看来，物理教具和动态教具是最能吸引孩子注意力的。毕竟孩子还处于具体形象思维的阶段，还没有发展到抽象逻辑思维的水平。他们对事物的理解通常是基于第一印象。所以，如果用一些抽象的符号来代替某个东西，孩子不容易理解，又怎么能要求孩子对他不能理解的东西感兴趣呢？我相信一只活生生的兔子比一张兔子图片更吸引小孩子！而动态的东西对孩子来说是很有趣的。一个活跃的符号，一个活跃的课件，会更有利于激发孩子的兴趣，吸引他们的注意力。
2.尽量让小孩子动起来。
在一次活动中，如果老师只是简单的让孩子听，时间长了孩子难免会感到厌烦，必然会出现孩子注意力不集中的现象。所以在活动的过程中，要尽量加入幼儿操作或活动的内容，让幼儿真正融入到活动中，真正动手。儿童教育提倡儿童通过亲身体验来感知和发展，所以操作和游戏也必不可少。教条式的教学根本吸引不了孩子的注意力，那怎么谈教学的有效性呢？
3.教师语言的感染力。
在一个活动中，孩子是活动的主体，而老师是引导者，所以老师的语言是否具有感染力。也是吸引孩子注意力的重要方面。所以在活动过程中，老师说话，用口语和肢体语言去感染孩子也是很重要的。很多时候，老师的一句话背后产生了奇妙的效果。
当然，在教学中吸引孩子注意力的方法和手段还是很多的，这就要靠我们作为幼师去努力尝试和思考了。但有一点是绝对肯定的。孩子的注意力和教学的效果成正比。从现在开始，注意自己的言行，让孩子快点跳出假期！
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